Utbildning
& workshops
Att utveckla ledarskap, team och förändringsförmåga är en förutsättning för att nå verksamhetens mål. Våra utbildningar och workshops är utformade för att göra ny kunskap användbar i praktiken och för att stärka din förmåga att leda i olika sammanhang.
Vi kombinerar forskning, beprövad metodik och verklighetsnära träning för att skapa lärande som gör skillnad – här och nu. Oavsett om det handlar om att leda förändring, förbättra samarbete i ledningsgruppen eller utveckla individens och teamets förmågor, är fokus alltid på det som faktiskt behöver hända i vardagen för att skapa resultat.
Utveckla ledarbeteenden som gör verklig skillnad
Ledarskap
Att vara ledare i dag innebär att ständigt balansera krav på resultat, arbetsmiljö och utveckling. Våra ledarskapsutbildningar syftar till att stärka ledarens förmåga att skapa riktning, engagemang och handlingskraft – på ett sätt som är hållbart över tid, både för individen och organisationen.
Utbildningarna vilar på forskning om ledarskap, med särskilt fokus på Full Range Leadership Model (FRLM). Modellen ger ett gemensamt språk för att förstå olika ledarbeteenden – från klargörande och uppföljande ledarskap till utvecklande och transformerande ledarskap – och hur dessa kan användas situationsanpassat i vardagen.
I våra utbildningar kombinerar vi:
Kunskap och förståelse för ledarskapets funktion, motivation och påverkan
Kartläggning och reflektion över utvecklingsområden och den egna ledarrollen
Praktisk träning i konkreta ledarbeteenden, dialoger och verktyg
Tillämpning i verkliga situationer från deltagarnas egen vardag
Fokus ligger inte på idealbilder av ledarskap, utan på att utveckla faktiska ledarbeteenden som gör skillnad: att sätta mål och skapa mening, ge tydlig återkoppling, hantera avvikelser på ett lärande sätt, frigöra handlingskraft och bygga motivation och tillit bland medarbetarna och i verksamheten.
Utbildningarna kan genomföras som fristående dagar, sammanhållna program eller integreras i större utvecklings- och förändringsinitiativ. Innehåll och upplägg anpassas alltid efter verksamhetens kontext, målgrupp och aktuella utmaningar.
Resultatet är ledare som leder med större tydlighet, trygghet och medvetenhet – och som har verktyg och förmåga att utveckla både människor och verksamhet i en krävande vardag.
Ledare som leder med större tydlighet, trygghet och medvetenhet – och som har verktyg och förmåga att utveckla både människor och verksamhet
Att leda förändring
i praktiken
Förändring är sällan ett problem i sig – utmaningen är att få förändring att faktiskt hända i vardagen. Våra utbildningar i förändringsledning utvecklar ledare i att gå från beslut och planer till beteenden, arbetssätt och resultat som håller över tid.
Utbildningarna tar sin utgångspunkt i en enkel men avgörande insikt — förändring innebär att någon ska göra något annorlunda. Att leda i förändring handlar därför om att på ett strukturerat sätt vägleda människor från ett nuläge till ett önskat läge – och skapa förutsättningar för att de både kan, vill och faktiskt gör det som är nytt.
I utbildningarna arbetar vi med:
Ledarrollen i förändring – vad innebär det att leda, stötta eller möjliggöra förändring?
Förändringens fem vanliga fall(lär)gropar och hur ledare kan undvika dem i praktiken
Tydlig riktning och meningsskapande – att definiera förändringen så att den blir begriplig och relevant
Medskapande och motstånd – hur olika reaktioner kan förstås, hanteras och användas konstruktivt
Strukturerat förändringsarbete – från plan till verklighet, med kontinuerlig uppföljning och justering
Utbildningarna bygger på evidensbaserad kunskap om förändring och ledarskap och varvas med reflektion, dialog och konkret träning i verkliga situationer från deltagarnas egen vardag. Fokus ligger på att utveckla faktiska ledarbeteenden.
Våra utbildningar kan genomföras som fristående utbildningsdagar, sammanhållna program eller som en del av större förändrings- och utvecklingsinitiativ, exempelvis vid reformer, omställningar eller förbättringsarbete. Innehåll och upplägg anpassas alltid efter verksamhetens kontext, målgrupp och aktuella utmaningar.
Resultatet är ledare som känner större trygghet i sin roll, kan göra medvetna strategival i förändring och har verktyg för att leda förändring som blir verklighet – inte bara ambition.
“Att leda i förändring handlar om att på ett strukturerat sätt vägleda människor från ett nuläge till ett önskat läge – och skapa förutsättningar för att de ska kunna, vilja och faktiskt gör annorlunda”
– Förändringens fem fallgropar - och hur du undviker dem av Mikal Björkstöm & Ola Rosenlind (2021)
Framgångsrikt förändringsarbete
Definiera förändringen
Utveckla medskapare
Säkra
draghjälp
Anpassa
ambitionsnivån
Observera
& integrera
Leda & skapa delaktighet
för förbättringsarbete
Förbättringsarbete handlar om att göra arbetet enklare, tydligare och mer tillförlitligt – för att skapa ökat värde för verksamheten och för dem verksamheten är till för. Det kan handla om att minska onödiga moment, förebygga fel och missförstånd, förbättra samordning eller anpassa arbetssätt så att flöden fungerar bättre och vardagen blir mer hållbar.
Våra utbildningar i förbättringsledning utvecklar chefer och medarbetare i att leda förbättringsarbete i praktiken. Fokus ligger på att identifiera problem, prioritera rätt förbättringar och omsätta dessa till konkret handling i vardagen. Förbättringsledarskap handlar här om att skapa förutsättningar för förbättring – genom tydlig riktning, delaktighet och lärande över tid.
I utbildningarna tränar vi på ett gemensamt och verksamhetsnära arbetssätt för förbättrings- och kvalitetsarbete:
Förbättringsarbete i vardagen – vad förbättring faktiskt innebär och varför det är avgörande för kvalitet, effektivitet och arbetsmiljö.
Förbättringsledarskap – att skapa riktning, engagemang och lärande för kontinuerlig förbättring över tid. Att rikta fokus mot rätt utmaningar, skapa delaktighet, ge struktur åt analys och uppföljning samt säkerställa att förbättringar genomförs, följs upp och justeras i praktiken.
Sätta värdemottagaren i centrum – att tydliggöra vem värdemottagaren är, vilket värde som ska skapas och hur arbetssätt, processer och prioriteringar behöver justeras för att bättre möta dessa behov.
Delaktighet och motivation – hur bränslen och bromsar påverkar viljan att förbättra
Tidstjuvar, flaskhalsar och slöseri – att identifiera det som hindrar flöde, kvalitet och arbetsro
Målkonflikter i praktiken – exempelvis mellan kvalitet och tempo, standardisering och flexibilitet
Processförståelse – att se helheten, från värdemottagarens perspektiv till det dagliga arbetet
Stegvis förbättringsarbete – definiera, kartlägga, analysera, prioritera, testa och följa upp
Verksamheter som arbetar mer systematiskt med förbättringar, frigör tid och resurser, stärker kvalitet och arbetsmiljö – och bygger en lärande organisation där förbättring är en naturlig del av det dagliga arbetet.
Upplägg och genomförande
Utbildningarna bygger på evidensbaserad kunskap om förbättrings- och kvalitetsarbete och kombinerar kortare teoripass med reflektion, dialog och praktiska övningar. Genom simuleringar och arbete med verkliga exempel från deltagarnas egen vardag skapas insikter som går att använda direkt i verksamheten (klicka här för att se läsa med om simulering av processförbättring).
Utbildningarna kan genomföras som fristående workshops, heldagar eller som en del av ett större förbättrings- eller förändringsinitiativ. Innehåll och upplägg anpassas alltid efter verksamhetens uppdrag, kontext och målgrupp.
Stegvis förbättringsarbete i praktiken
Definiera förbättringen
– vad, varför & värde
för vem?
1
Involvera & utveckla samskapare i förbättringsprocessen
2
Kartlägg nuläget –
från ett helhets perspektiv
3
Analysera
& prioritera rätt förbättringar
4
Genomför, testa, utvärdera & justera
5
Grupp till team
Välfungerande samarbete uppstår inte av sig självt. Det kräver tydliga mål, klara roller, öppen kommunikation och gemensamt ansvar för hur arbetet utförs. Våra utbildningar i grupputveckling hjälper arbetsgrupper att utvecklas från att vara samlingar av individer till att fungera som verkliga team.
Utbildningarna tar sin utgångspunkt i forskning om grupp- och teamutveckling och fokuserar på de faktorer som i praktiken skapar trygghet, engagemang och effektivt samarbete. Tillsammans arbetar vi med frågor som: Vad är vi till för? Vad ska vi uppnå tillsammans? Hur behöver vi kommunicera, samarbeta och hantera olikheter för att lyckas i vardagen?
I utbildningarna arbetar vi med:
Skillnaden mellan grupp och team – vad som kännetecknar välfungerande teamsamarbete
Gemensamma mål och roller – tydlighet kring ansvar, samspel och förväntningar
Kommunikation som stärker samarbete och professionalism – även i pressade situationer
Hantering av olikheter och konflikter – tidigt, respektfullt och konstruktivt
Reflektion och lärande i vardagen – att utvärdera, justera och förbättra tillsammans
Arbetssättet är praktiskt och interaktivt. Genom reflektion, dialog, övningar och träning i konkreta kommunikationsverktyg får deltagarna möjlighet att arbeta med verkliga situationer från sin egen vardag. Fokus ligger på att utveckla faktiska beteenden och gemensamma arbetssätt – inte på abstrakta modeller.
Utbildningarna kan genomföras som fristående workshops, heldagar eller som en del av ett längre utvecklingsprogram. Innehåll och upplägg anpassas efter verksamhetens kontext, uppdrag och aktuella utmaningar.
Resultatet är starkare team med större trygghet, tydligare samspel och bättre förutsättningar att leverera kvalitet – för varandra och för dem verksamheten är till för.
